3月28日，京山市蒲公英心理關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)隊(duì)組織10名志愿者先后奔赴京山五中、永興中學(xué)、永興小學(xué)、曹武中學(xué)、曹武小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)團(tuán)輔活動(dòng)。
此次活動(dòng)在熱身游戲“揉肩搓背一條龍”拉開(kāi)序幕，孩子們?cè)谑婢彽囊魳?lè)聲中列隊(duì)站立，手臂搭在前面同學(xué)的肩膀上，為他們捶捶背、捏捏肩，送上一句肯定、鼓勵(lì)或祝福的話(huà)，然后互換體驗(yàn)。通過(guò)熱身游戲，孩子們放松了身體，也感受到了彼此的力量和互助的快樂(lè)。
在“自我探索”主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)填涂“能量源泉小瓶子”，不斷回顧校園生活的快樂(lè)時(shí)光，從而激發(fā)了心中的正能量。志愿者引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到，快樂(lè)其實(shí)就在身邊，快樂(lè)需要用心感受與經(jīng)營(yíng)，以此來(lái)提升孩子們面對(duì)生活、學(xué)習(xí)的信心和幸福感。
在“人際關(guān)系”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)凇懊と寺眯小钡氖彝庥螒蚶矬w驗(yàn)到了信任與被信任、自助與他助的幸福和快樂(lè)。他們經(jīng)歷了“盲人”與“拐杖”的角色互換體驗(yàn)，交流了扮演不同角色的感受，體會(huì)到了信任和被信任的快樂(lè)，明白了“在集體生活中要學(xué)會(huì)互相理解和換位思考，只有真心才能換來(lái)真心”的道理。
在“壓力管理”和“腦力激蕩”活動(dòng)環(huán)節(jié)，志愿者們營(yíng)造出了民主、平等、開(kāi)放、包容的活動(dòng)氛圍，孩子們通過(guò)填寫(xiě)“壓力圓圈圖”，找到了自己壓力的來(lái)源，引導(dǎo)孩子們相互協(xié)助舒緩情緒，讓他們懂得了如何有效管理情緒、排解壓力。
最后，志愿者帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了歡快的“兔子舞”放松訓(xùn)練，引導(dǎo)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放壓力。在孩子們的歡笑聲中，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)壓力的方法，感受到了在集體活動(dòng)中尊重、信任、溝通的重要性，找到了自己動(dòng)力的源泉。
近年來(lái)，市教育局高度重視學(xué)生心理健康教育工作，已經(jīng)形成了課堂教學(xué)、宣傳教育、心理咨詢(xún)、危機(jī)干預(yù)、協(xié)同育人的“五位一體”心理育人工作格局。為了給有需要的學(xué)生提供精準(zhǔn)心理關(guān)愛(ài)服務(wù)，2023年3月，在市教育局主導(dǎo)下，京山市蒲公英心理關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)隊(duì)正式成立。截至目前，已累計(jì)組織全市40所中小學(xué)校1000余名學(xué)生開(kāi)展了團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
（夏艷紅 潘念念）
