為了優(yōu)化育人環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅怡人、欣欣向榮的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，京山小學(xué)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)工作，精心設(shè)計(jì)了校園文化墻，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
走進(jìn)京山小學(xué)，學(xué)校北面的文化墻讓人耳目一新。圖文并茂的主題文化墻與如詩(shī)如畫的校園景觀、美麗宜人的校園綠化、美觀科學(xué)的教育布置相映成趣，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。營(yíng)造出快樂、溫馨、和諧、向上的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)在其中、樂在其中的精神家園。
好的校園環(huán)境潤(rùn)物無(wú)聲，能在潛移默化中教育人、引導(dǎo)人。京山小學(xué)突出綠色和生態(tài)的理念，持續(xù)改善校園面貌和環(huán)境、提升校園文化和品味，以真正達(dá)到環(huán)境育人的目的。（董莎莎）
