5月16至18日，我市高中教師課堂能力競(jìng)賽在京山一中圓滿落下帷幕。
本次競(jìng)賽旨在考核高中教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，營造積極進(jìn)取、交流合作的教研氛圍。各校通過集體備課打磨出三節(jié)精品課，并于比賽前一天隨機(jī)抽簽，指派一名教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。參加此次競(jìng)賽的學(xué)校有京山一中、京山五中和京山中學(xué)。
京山一中的張秀麗老師通過《促織》與《變形記》聯(lián)讀，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)“異化”世界，感悟“可憐可泣小人物，可悲可嘆人世間”；京山五中的胡艷萍老師從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)置情境，采用“定顏色、選圖案、配文字”三步法，讓在場(chǎng)的師生沉浸于高亢激昂的《秦腔》中；京山中學(xué)的范艷榮老師通過對(duì)近五年高考思辨類作文考情的分析，給學(xué)生搭建了思辨作文的寫作支架。三位教師通過40分鐘的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生品味來自文字的潤澤香甜，探索簡(jiǎn)約高效的課堂教學(xué)模式。現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍。
京山一中張海洋老師的課堂讀思結(jié)合，體現(xiàn)了英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，不僅使學(xué)生了解了屠呦呦榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的艱辛過程與重要意義，更讓學(xué)生深刻意識(shí)到科學(xué)家身上的優(yōu)秀品質(zhì)，給學(xué)生帶來了思想上的洗禮；京山五中薛丹老師的課堂既有趣味的情景設(shè)置，又有生動(dòng)形象的圖片，教師豐富的肢體語言與自然大方的教態(tài)深得學(xué)生喜愛；京山中學(xué)的鄧明老師用寓言故事導(dǎo)入，以設(shè)問的形式分析人物形象，探討寫作主題，引出寫作內(nèi)容，為學(xué)生搭建了故事評(píng)論的腳手架。
京山一中的覃小玲老師用物理實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性；京山五中的羅芳老師授課時(shí)循循善誘，條分縷析，學(xué)生能輕松掌握知識(shí)；京山中學(xué)的李楊老師課堂內(nèi)容充實(shí)，課堂效率高，學(xué)生能緊跟老師節(jié)奏，學(xué)有所獲。
此次課堂能力競(jìng)賽活動(dòng)，既是對(duì)參賽教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，也是在新課標(biāo)背景下對(duì)新教材的一次探索。老師們的精彩展示為各位觀摩教師們提供了諸多優(yōu)秀教學(xué)范本，也引發(fā)了觀摩教師們的諸多思考。
（京山一中）
