9月19日上午,綠貝兒幼兒園開展“自主游戲收納整理案例”評選活動。
安吉游戲讓幼兒的興趣需要得到滿足,天性能夠自由的發(fā)揮,給幼兒充分的自主權(quán)和主動權(quán),但問題也逐漸凸顯出來,如游戲過后材料的收納及整理都讓幼兒們手忙腳亂。為此該園教師以自主游戲收納整理為主題,展開了一系列的觀察與思索,并結(jié)合本班開展的活動,各自撰寫了案例與分析。
經(jīng)過班主任老師的集體討論和推敲,評選出2個(gè)一等獎,5個(gè)二等獎,8個(gè)三等獎。獲得一等獎的沈思雅老師,以獨(dú)特的觀察視角,經(jīng)過兩個(gè)星期三個(gè)階段的游戲記錄,以野趣樂園為游戲主題,通過幼兒最初在游戲收納過程中發(fā)現(xiàn)的問題,逐步到“復(fù)雜的任務(wù)”,經(jīng)過師幼共同的討論,找到問題并解決問題,讓后續(xù)的收納速度明顯加快,收納柜更加整潔,分類也能條理清晰,實(shí)現(xiàn)了空間與分類的有效結(jié)合。
此次案例評選,讓教師們明白,要以習(xí)慣養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn),緊抓幼兒整理收納的契機(jī),深挖其中的教育價(jià)值,讓游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)都具有意義,努力做到生活教育化,教育生活化。(宋江玉)