京山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體成立于2022年11月，目前，有新市一小、錢場鎮(zhèn)小學(xué)、雁門口鎮(zhèn)小學(xué)、羅店鎮(zhèn)小學(xué)4所成員學(xué)校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為牽頭學(xué)校。
自成立以來，教聯(lián)體緊緊圍繞“內(nèi)部治理共融共生”“教師隊(duì)伍共用共管”“教學(xué)資源共建共享”“建設(shè)成效共測共評”“家校社共謀共治”“條件保障共促共進(jìn)”六大重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為主線，以優(yōu)化資源配置為保障，實(shí)施教聯(lián)體成員校優(yōu)勢互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，取得了明顯效果。
管理同步，助力教育治理提升
強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，把準(zhǔn)“大方向”。教聯(lián)體所有黨員納入黨總支統(tǒng)一管理，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”“三會一課”，堅(jiān)持以“共同締造”理念為引領(lǐng)，發(fā)揮黨組織“強(qiáng)引擎”作用，統(tǒng)籌謀劃、高質(zhì)高效推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擰成“一股繩”。成立以實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長趙偉濤為組長、各牽頭學(xué)校校長為副組長的教聯(lián)體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌教聯(lián)體工作。制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)化和集團(tuán)化辦學(xué)工作計(jì)劃》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體活動(dòng)計(jì)劃》《名師骨干教師考評制度》《教師交流輪崗實(shí)施辦法》等各項(xiàng)制度，齊抓共管，形成合力。
統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，擬好“路線圖”。根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，結(jié)合各校不同特點(diǎn)，明確教聯(lián)體建設(shè)形態(tài)、計(jì)劃目標(biāo)、建設(shè)路徑措施等，著力推動(dòng)教聯(lián)體學(xué)校資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生、考核共評，實(shí)現(xiàn)教聯(lián)體學(xué)校管理一體化、教師發(fā)展一體化、教學(xué)研究一體化、考核評價(jià)一體化、文化建設(shè)一體化。
師資同盤，助力教師專業(yè)發(fā)展
推進(jìn)教師交流輪崗。每年8月，教聯(lián)體學(xué)校根據(jù)要求，安排教師雙向交流，激勵(lì)教師正常流動(dòng)。學(xué)校對交流的教師給予交通補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活補(bǔ)貼，在評優(yōu)評先、年度考核、職稱評審、崗位聘用等方面優(yōu)先考慮，激勵(lì)教聯(lián)體學(xué)校骨干教師強(qiáng)化交流，為教聯(lián)體學(xué)校提質(zhì)增效提供“硬支撐”，讓支教教師下得去、扎得深、留得住、教得好。干部雙向輪崗、教師雙向奔赴，認(rèn)同度、融入感、競爭力明顯增強(qiáng)。
組建教師發(fā)展共同體。教聯(lián)體在區(qū)域教研活動(dòng)中實(shí)行名師結(jié)對，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和傳幫帶作用，組建名師工作室，通過發(fā)揮黨員名師“頭雁作用”，帶動(dòng)工作室成員“群雁齊飛”。同時(shí)，著力提高教聯(lián)體教師的整體素養(yǎng)和教聯(lián)體成員學(xué)校的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校“雙師型”教學(xué)和優(yōu)課共享，打通了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“最后一公里”。
開展名師送教活動(dòng)。每月定期開展活動(dòng)，教師主動(dòng)下沉到薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶，帶頭參與教育管理、教學(xué)服務(wù)、教研備課、現(xiàn)場指導(dǎo)等工作，推動(dòng)了教聯(lián)體各校學(xué)科教學(xué)水平穩(wěn)步提升。通過送教活動(dòng)，將先進(jìn)教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)方式推廣到教聯(lián)體各校，促進(jìn)校際資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、同步提升。
資源同享，助力各校優(yōu)勢互補(bǔ)
硬件達(dá)標(biāo)建設(shè)到位。教聯(lián)體五校共建設(shè)了6個(gè)計(jì)算機(jī)教室，裝備185臺電腦，配備近100套班班通、電子白板，所有教師利用信息技術(shù)硬件上課成為標(biāo)配，課堂效率和學(xué)生參與率逐步提高，達(dá)到了良好效果。
平臺資源整合到位。教師利用“國家智慧教育平臺”“湖北中小學(xué)智慧教育平臺”，依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)精準(zhǔn)定位各校個(gè)性化需求，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。牽頭校和成員校打通了時(shí)空距離，架起了信息技術(shù)“高速路”，實(shí)現(xiàn)了教育的“精準(zhǔn)扶貧”，保障了“有質(zhì)量的公平”。
智慧教育應(yīng)用到位。集體備課、校本教研、教師管理、家長學(xué)校建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，利用直播平臺開放分享、共同觀看，讓教聯(lián)體內(nèi)教師同步提高。
活動(dòng)同系，助力教育科研提檔
教聯(lián)體利用資源整合優(yōu)勢，精準(zhǔn)施策，積極開展教育科研、教學(xué)研究、教學(xué)研討、課堂教學(xué)等活動(dòng)，整體提升教聯(lián)體學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。
外出交流取經(jīng)。近年來，京山實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體成員先后前往鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武漢中華路小學(xué)等地觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取各學(xué)校德育管理、校園文化、班級建設(shè)、校本教參研發(fā)與應(yīng)用等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，外出取經(jīng)效果初顯成效，達(dá)到謀發(fā)展、凝共識、促提升的良好效果。
體教融合增效。教聯(lián)體以網(wǎng)球課堂為切入點(diǎn)，編織教聯(lián)體互聯(lián)網(wǎng)，打開體教融合課堂教學(xué)新視角。2023年9月15日，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體開展了“網(wǎng)球進(jìn)課堂交流研討”活動(dòng)，為教聯(lián)體學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)生網(wǎng)球拍、訓(xùn)練用球。同時(shí)，積極開展“五進(jìn)五送”智慧基層活動(dòng)，豐富教研活動(dòng)，教學(xué)效果良好。
“五進(jìn)五送”賦能。教聯(lián)體積極開展“五進(jìn)五送”智慧基層活動(dòng)，豐富教研活動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)師生共同成長、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。2023年5月26日，教聯(lián)體在錢場鎮(zhèn)小開展了即興教學(xué)研討活動(dòng)，與會教師現(xiàn)場確定教研內(nèi)容和形式，現(xiàn)場集體備課、制作課件，現(xiàn)場抽簽授課，風(fēng)格別具的教學(xué)方式讓老師們耳目一新。2024年3月13日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為錢場鎮(zhèn)小捐贈(zèng)籃球、乒乓球等體育用品，實(shí)小與鎮(zhèn)小60余名留守兒童結(jié)對互動(dòng)，互贈(zèng)禮物。
教學(xué)研討提質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)牢記牽頭校使命，與成員學(xué)校互融互通、互訪互研，定期組織教學(xué)研討、教學(xué)質(zhì)量分析、管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，共同提升教學(xué)質(zhì)量。2023年12月22日，組織教聯(lián)體“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，四位老師以新穎的教學(xué)手段、活躍的課堂氣氛，贏得觀摩教師一致好評，課后進(jìn)行了研討交流。2024年4月9日，教聯(lián)體開展語文教學(xué)研討活動(dòng)，聚焦新課標(biāo)，踐行新理念，探索新課堂，教聯(lián)體6位青年教師相繼登臺授課，各展風(fēng)采。
考核同標(biāo)，助力協(xié)調(diào)融合發(fā)展
目標(biāo)化管理，引導(dǎo)教師良性競爭。教聯(lián)體所有教職工按照學(xué)期進(jìn)行考評，涉及政治素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)教研、班級管理、后勤服務(wù)、家校溝通、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面，量化得分作為評優(yōu)評先重要條件。
立體性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。參照學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活等，出臺《禮智少年評比標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期評比一次禮智少年，通過班級表彰、張貼光榮榜、公眾號推介等多種形式進(jìn)行宣傳。
全方位考核，推動(dòng)家校融合發(fā)展。家校合作是學(xué)校良性發(fā)展的基本保證，通過家委會的建立，家長志愿者的服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)和家校溝通提供正面支撐。
教聯(lián)體成立以來，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、師生交流等方面融為一體，達(dá)到了相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)大力開展學(xué)生課外興趣活動(dòng)，將輪滑和航模納入體育教學(xué)，效果初顯。在2023年荊門市青少年速度輪滑錦標(biāo)賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體代表隊(duì)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；在京山市第三屆“綠林山杯”中小學(xué)生航模競賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)代表隊(duì)獲小學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在2024年六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，新市一小、雁門口鎮(zhèn)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)均被評為京山市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。
風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，勇立潮頭敢為先。放眼未來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體將秉持“理念共通、資源共享、機(jī)制共融、質(zhì)量共建”的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為京山教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（全媒體記者 石西子）
